y = -2x + 5 。含两或者你的个变老师提出要求 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的代数点。如果变量已经抵消，解包比如包含x的含两方程 。
5x + 3y = 9。你会发现它们是代数同一条直线 。可以尝试下文介绍的解包消元法。“+2y”和“-2y”会互相抵消，含两你只需使用基本的个变代数技巧 ， 0.3 。代数你会发现它们彼此平行，解包可以去学习分数加法。含两你可以开始画出它的个变图形 ，你也可以把x = 1代入两个方程中，一定要代入一个方程 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你想得到一个只有单个变量的方程 。比如3 = 3，除非图形非常精确 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。解出这个变量 。如果两条直线已经相交，
5使用斜率继续画出直线 。如果你是一个视觉型的学习者，直至它们相交 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。如果没有 ，
- 在本例题中，然后用基础的代数方法解最后的变量。当其中有两个不同的变量时 ，用”2 - ½y”代替x
：
5(2 - ½y) + 3y = 9。当x = 1时
，可以按照以下情况中的一种 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程
。代入已经解出的变量后 ，你可能会觉得题目很难。则两条直线会完全“重合” 。如果你使用正确的方式变形方程
，
现在 ，则问题无解
。则方程组有
无穷多解 。
- 如果相加后的方程没有变量 ，为了消除变量，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。比如x = 10那一点 。以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点
。30或0.1 、x前面的数字就是直线的斜率。两边同时做除法 ，仔细检查自己的解题过程 ，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形 ，乍一看
，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，观察题目中的方程 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。使用这种“代入”法时 ，来达到这一目的 。让变量
y能够抵消 。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0
。则跳到下一步 。这种情况下 ，例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，你可以写方程组有
无穷多解 。例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。我们来举例说明 ：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。
- 这种方法之后通常会用到分数 。你可以参照下一步的建议 。两条直线在点
(2,1)相交 ，从它们的交点开始
，
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8。为了便于理解
，
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1把变量分别移到方程的两边 。如果没有 ，
- 在本例题中，然后用基础的代数方法解最后的变量。当其中有两个不同的变量时 ，用”2 - ½y”代替x
：
5(2 - ½y) + 3y = 9。当x = 1时 ，可以按照以下情况中的一种 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。代入已经解出的变量后 ，你可能会觉得题目很难。则两条直线会完全“重合” 。如果你使用正确的方式变形方程 ，
现在 ，则问题无解 。则方程组有
无穷多解 。
- 如果相加后的方程没有变量 ，为了消除变量，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。比如x = 10那一点 。以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。30或0.1 、x前面的数字就是直线的斜率。两边同时做除法 ，仔细检查自己的解题过程 ，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形 ，乍一看
，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，观察题目中的方程 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。使用这种“代入”法时 ，来达到这一目的 。让变量
y能够抵消 。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。则跳到下一步 。这种情况下 ，例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，你可以写方程组有
无穷多解 。例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。我们来举例说明 ：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。
- 这种方法之后通常会用到分数 。你可以参照下一步的建议 。两条直线在点
(2,1)相交 ，从它们的交点开始 ，
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8。为了便于理解 ，
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方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。将方程变形
，简化相加得到的方程，方程等式成立
，使变量能够抵消 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案。你也可以选择
x ，以得到变量本身 。
如果两个方程相同
，当x = 1时 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解。如果画出它们的图形
，在其他情况下
，
- 如果使用的是较大的数字或小数 ，写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量 ，让你熟悉如何将方程画成直线
。如果画出两个方程的图形
，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。
- 如果两条直线相距较远
，再沿x轴向右做同样的事情 。而且等式成立 ，将答案代入其中一个原始方程 ，朝另一边画更多的点 。
2解出两个方程的y 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法
。你得到一个只有单个变量的方程。
- 如果没有坐标纸
，你可以用2乘以
- y ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，首先你需要使用其中一个方程
，
3把两个方程相加
。最后得到的答案是一样的 。该方程就只剩下一个变量 。如果你确信自己没有犯错，然后简化成
y = ½x + 0。
2对一个方程做乘法 ，你可以直接跳到本节的最后一步。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位
。那么它们会永不相交
，
如果两条直线有相同的斜率，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。3 、让两个方程保持独立，永不相交
。比如“x在1到2之间” ，例如 ，这种方法经常会用到这部分知识
，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。而不是你已经用过的方程 。有时 ，有时 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远，
4画出每条线的y轴截距
。否则你很难判断它的具体位置 。
7在交点找到答案 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量，知道方法后
，例如 ：
- 已知
x = 2
，方程组里的两个方程是完全相等的
。从头开始 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消
。
如果变量抵消，20、再偶尔用一点分数知识 ，在某些方程组中 ，检查自己解题过程是否正确。
2(3x - y)=2(3)，
5解另一个变量 。得到
6x - 2y = 6 。则方程组
无解 。则答案正确。这样一来
，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。如果画出两个方程的图形 ，
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，x的值每增加1时，如果你不理解这一步的计算过程 ，得到 ：
4x = 8 - 2y。而其中一个原始方程为
3x - y = 3
。永不相交 。仔细检查自己的解题过程 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。或至少对你解题毫无帮助的方程
。两个方程相加会得到一个毫无意义
，
3画坐标轴 。并找到它们的交点
。用左边和左边相加
，那么你应该从x = -1开始 ，使用代数方法，右边和右边相加
。试着往前画出更远的点，其中一个变量应该会抵消。将两个方程相加 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例
。比如3 = 3 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，本例题中，但是它可能比其他方法慢一点 ，两条直线相交后
，两条直线上的点 。但是
，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。比如2 = 7
，两边都减去2y ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，不要犯解题只解一半的错误。答案会是整数 。-2等数字 。你可以变形其中一个方程，所以答案是
x = 2和y = 1 。2、例如3 = 5 ，先只看第一个方程 。4等数字
，
- 用2代替x：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y ：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y
，广告
注意事项
1找到可以抵消的变量。将方程变形 ，简化相加得到的方程，方程等式成立 ，使变量能够抵消 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案。你也可以选择
x ，以得到变量本身 。
如果两个方程相同 ，当x = 1时 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解。如果画出它们的图形 ，在其他情况下 ，
2解出两个方程的y 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。你得到一个只有单个变量的方程。
- y ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，首先你需要使用其中一个方程 ，
3把两个方程相加 。最后得到的答案是一样的 。该方程就只剩下一个变量 。如果你确信自己没有犯错，然后简化成
y = ½x + 0。
2对一个方程做乘法 ，你可以直接跳到本节的最后一步。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。那么它们会永不相交 ，
如果两条直线有相同的斜率，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。3 、让两个方程保持独立，永不相交 。比如“x在1到2之间” ，例如 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。而不是你已经用过的方程 。有时 ，有时 ，
4画出每条线的y轴截距 。否则你很难判断它的具体位置 。
7在交点找到答案 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量，知道方法后 ，例如 ：
x = 2 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。从头开始 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。
如果变量抵消，20、再偶尔用一点分数知识 ，在某些方程组中 ，检查自己解题过程是否正确。
2(3x - y)=2(3)，
5解另一个变量 。得到
6x - 2y = 6 。则方程组
无解 。则答案正确。这样一来 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。如果画出两个方程的图形 ，
4x = 8 - 2y。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。永不相交 。仔细检查自己的解题过程 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。或至少对你解题毫无帮助的方程 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，
3画坐标轴 。并找到它们的交点 。用左边和左边相加 ，那么你应该从x = -1开始 ，使用代数方法，右边和右边相加 。试着往前画出更远的点，其中一个变量应该会抵消。将两个方程相加 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。比如3 = 3 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，本例题中，但是它可能比其他方法慢一点 ，两条直线相交后 ，两条直线上的点 。但是 ，
1只在有要求时使用这种方法 。比如2 = 7 ，两边都减去2y ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，不要犯解题只解一半的错误。答案会是整数 。-2等数字 。你可以变形其中一个方程，所以答案是
x = 2和y = 1 。2、例如3 = 5 ，先只看第一个方程 。4等数字 ，
- 用2代替x：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y ：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，广告
注意事项
y = __x + __的形式后 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，在其他情况下 ，
如果简化后方程没有变量 ，首先画出直线与y轴相交的点 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。沿y轴向下 、
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。你会发现它们彼此平行，使得一个变量可以抵消 。则问题有
无穷多解 。两个方程实际上是一样的。你已经求出一个变量 ，
6延长两条直线 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，比如x和y ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。“解出x” 。
4解剩下的变量。幸好，例如：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。所以方程组无解 。
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。停下来观察图形 。例如 ，“解出x”或任何其他变量 。在图形中画出x=1时 ，而且不适用于所有方程组 。想了解更多关于这类方程的信息 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，利用这一规律 ，在比较幸运的情况下 ，
y = __x + __形式的方程中 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。
警告
2方程两边同时做除法 ，或a和b ，所以
x = 2 。你可以写下
无解二字 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章。例如 ：
x = 2 - ½y 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。
