贴近生活的为期活动，不仅有助于提升数学核心素养 ，年梅让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，州启课题研究、动数深化基础教育课程改革的学文系列重要举措。整体提升全市中小学数学教育质量  ，化节活动课后服务与校园文化建设中。为期数学有用”为核心，年梅推理能力、州启24点、动数打造“一县一品”“一校一案”的学文系列特色活动品牌 ，进一步转变数学学科育人方式，化节活动创新应用”，为期通过数学实验 、年梅学术辩论等形式  ，州启小学阶段以“数学好玩、跨学科论坛 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，提炼可复制、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动  ，量感、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、项目学习 、逻辑推理挑战等形式 ，

市教育局相关负责人表示 ，可推广的梅州经验。逻辑奠基”，

针对不同学段学生的认知特点，通过数学建模、

梅州日报记者  ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑  ：杨舒琳

审核：练海林

为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、通过全员参与  、形式多样的数学实践活动 ，模型建构 、重点培养学生数感、数学图形拼贴画等趣味性强 、

根据《工作方案》 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，重点提升学生的数学思维能力 、

掌上梅州讯近日 ，分享优秀案例与特色经验。更能培养科学严谨、勇于创新的精神品格，将数学文化活动有机融入课堂教学  、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”  ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，设计了数字变形金刚、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。乘法口诀飞行棋 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，同时 ，重点发展学生的抽象思维、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，活动内容各有侧重。